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INOVAÇÃO - Aparentemente, nada novo. Na verdade, tudo novo!

Atualmente, o termo inovação é amplamente utilizado em diversas áreas e setores, desde a tecnologia, saúde, governança e até mesmo na educação. Mas, será que sabemos o que esse termo realmente representa?  O que o conceito de inovação tem a ver com todas as mudanças que ocorrem no mundo? O que é necessário para tornar essas mudanças e essas "inovações" consistentes? Pensar nisso é urgente e necessário para podermos entender de que forma é possível fazer da inovação um meio útil de otimização no caminho da realização pelas buscas por mudanças eficazes e consistentes.  E m uma rápida busca no Google podemos ver que de acordo com o Oxford Languages o termo inovação é: 1.  ação ou efeito de inovar 2.  aquilo que é novo, coisa nova, novidade Toda novidade gera mudanças e requer adaptações, mas nem sempre elas conseguem se mater, na maioria dos casos, depois de um certo período de tempo, ela se torna acomodação e exige que coisas novas se...
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Afinal de contas, o que é essa inovação da qual estamos falando?

O que é realmente inovar? O que é realmente novo? Uma questão fundamental quando falamos de inovação é que as pessoas falam muito no novo, mas continuam valorizando o velho. No campo educacional, mesmo diante de tantas novidades, vemos que o que tem sido feito na grande maioria das escolas ainda é o mesmo de anos atrás.  Revestem o que já vem sendo realizado há muito tempo com uma outra roupagem e apresentam como algo novo e isso não funciona mais. Uma prova disso são os resultados educacionais do Brasil, por exemplo, que não consegue seguir para patamares mais avançados, pois os alunos não conseguem se interessar e se identificar com o ensino que é oferecido e acabam por não consolidar as habilidades necessárias.  Por isso, é preciso implementar uma nova consciência nos empreendimentos educacionais de forma que se busque transformar a vida de todos os envolvidos no processo de ensinar e aprender. Não dá mais para ignorar as habilidades do futuro, o trabalho c...
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Será que recursos tecnológicos, novos métodos e materiais da moda representam uma inovação consistente?

Para responder a pergunta do título, primeiramente, precisamos  diferenciar avanços tecnológicos de inovação.  Por exemplo, o famoso quadro negro é uma tecnologia, mas um quadro interativo também é e um tablet é uma tecnologia, mas um caderno também é.  Diante disso, tanto os recursos novos como os já consagrados são tecnologias, pois, quando foram criados, visavam solucionar problemas da época. Assim, tecnologia é o que é criado ou utilizado para desenvolver soluções. No entanto, no caso das escolas, se os professores não souberem utilizar os recursos e as tecnologias de que dispõem elas não servirão para nada, pois n ão adianta eu colocar um tablet ou um computador na mão de uma pessoa que não sabe o que fazer com ele. Muitas escolas investem em salas equipadas e aparelhos digitais de última geração na intenção de acompanhar as inovações do mercado, mas não funciona bem assim. A inovação  não é a ferramenta em si, mas o que se faz com ela.  Além disso, inovar ...
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